Première partie ( suite ) : Le poème, genre emblématique du texte libre.

• Il se trouve que, parmi les textes libres, le genre qui a été retenu est celui qui était largement majoritaire dans la gamme des journaux issus de cette

• classe  .

• Or, il s'agit d'un genre qui se veut emblématique du texte libre, à savoir le poème, bien qu'il ne prétende pas, loin de là, être représentatif, à lui

• seul, d'une réalité beaucoup plus diverse.

• Cependant, Freinet lui-même a beaucoup insisté sur cette dimension du langage qui sert à l'expression artistique, sur cette parole affective qui

• permet une libération salutaire, preuve d'authenticité.

• Ainsi, tout naturellement, les thèmes de la catharsis et de la transgression sont-ils très présents dans ce premier document.

• Ce qui ne va pas, cependant, sans que l'on puisse se poser la question de savoir quel est, dès lors, le rôle de l'éducateur, et si l'enfant peut être

• naturellement poète.

• Ce qui amène à une approche critique.

• Il paraissait important de bien circonscrire ce qui a fait l'objet de ce travail, qui se caractérise comme le fruit d'une volonté de mettre en perspective

• la documentation réunie par l'association et utilisable par les étudiants, comme d'en bien montrer les limites en l'absence d'une distanciation critique.